例:[3]李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J] .北京航空航天大学学报,2002,28 (3):249-252
[序数]作者.书名[M] .版本(不写第一版) .出版地:出版者,出版年份:起植码
例:[1]孙家广,杨长青.计算机图形学[M] .北京:清华大学出版社,1995:26-28
2 .著录格式
[序数]作者.题名[J] .刊名、出版年份、卷号(期号) :起植码
例:[3]李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J] .北京航空航天大学学报,2002,28 (3):249-252
3 .集著录格式
[序数]作者.题名[C]//主编.集名.出版地:出版者,出版年份:条生殖代码
例:[4]张佐光,张晓宏,仲伟虹,等.多相混合纤维复合材料拉伸行为分析[C]//张为民.第九届全国复合材料学术会议汇编(下卷(北京:世界图书出版公司,1996:410-416
4 .学位著录形式
[序列号]作者.题名[D] .保存地点:保存单位,年份
例:[6]金宏.导航系统精度与容错性能的研究[D] .北京:北京航空航天大学自动控制系,1998
5 .电子文献著录格式
[序数]作者.题名[文献类型标记/文献载体标记] .出版地:出版者,出版年份(更新或修改日期) [引用日期] .获取和访问途径
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医学英语不是医学英语。 是医学和英语的有机融合。 最好的医学英语课程必须准确匹配医学生各学习阶段的学习需要和今后的业务需要。 最好的医学英语课也要由英语和医学双重专业背景的医学英语老师教。
对于国内受过医学教育的医学生和广大临床医疗及生物医学科研人员来说,医学英语的学习内容主要包括:一、医学英语基础课。 以最能体现医学英语特点的生物医学各专业共同核心的医学各学科原创经典文章及相关视听说素材为教材。 通过学习这一部分,我们具备了医学英语的基础知识和读写翻译的综合技能。 二、阅读英语生物医学文献课。 通过经典英语SCI生物医学论著的示范阅读学习和相应训练,获得了有效获取英语论文重要信息的能力。 三.英语SCI医学论文写作课。 通过学习英语SCI生物医学论各部分模板,培养SCI生物医学论文写作能力。 四.学术交流医学英语课。 通过医学国际会议的英语、医院和实验室交流英语,获得以听说为主的学术交流医学英语能力。
那么谁应该学习医学英语呢?
有医学英语运用需求的人,就是应该学习医学英语的人。 总之,生物医学相关专业本科、硕士、博士生,以及有某些方面医学英语运用需求的临床医疗和生物医学科研人员等,都应该根据自己的需要,学习相关的医学英语知识和技能。 这样,自己就可以自信地运用这个语言工具,为自己的学业和职业发展插上翅膀。
例如,生物医学相关专业的本科生需要能够理解双语讲授的医学课程,应该学习以原始经典医学教科书和相关视听教材为主要素材的基础医学英语课程,硕士研究生需要能够阅读英语医学学术文献,善于选题。 需要学习英语医学文献阅读课程博士生需要能够撰写和发表SCI论著,需要学习英语SCI医学论文写作课程的临床或基础生物医学工作者需要全面开展学术交流,需要学习学术交流医学英语课程。
在后冠状病毒时代,医学科学显得更为重要和重要。 这一关系全人类健康的重要科学领域也将迎来更广泛的国际交流与合作。 具备医学英语基础知识、基本技能和学习能力,有利于我们更好地活跃在自己的专业舞台上,成为国际化医学人才,为祖国和世界医学科学的进步做出更大的贡献。 所以请制定目标,学好医学英语,更好地为人类健康事业服务。
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