医学教育与医学边缘学科论文_新工科背景下医科
文章目录
1 确定“临床导向型”人才培养目标
2 建设四个医工深交叉、真融合创新创业平台
2.1 打造“医工复合”型师资平台
2.2 完善“医工融合”式课程平台
2.3 深化“医工结合”型实践平台
2.4 推动“协同创新”型转化平台
3 探索“三维模块化”创新创业能力的体系
4 人才培养卓有成效
4.1“临床导向型”培养目标紧扣医疗卫生行业需求
4.2 医工深交叉、真融合创新创业平台具有鲜明特色
4.3 三维模块化创新创业能力培养体系促使学生成果丰硕
文章摘要:在新工科多学科交叉融合的理念下,医科院校生物医学工程专业的人才培养,需要高度契合医疗卫生行业人才需求的发展趋势。南京医科大学生物医学工程专业充分发挥医科院校临床资源优势,以学生发展为中心,建设了明显有别于其他工科及综合型院校的"临床导向型"创新创业人才培养目标,通过打造"医工复合"师资平台、完善"医工融合"型课程平台、深化"医工交叉"型实践平台、推动"协同创新"型转化平台,探索三维模块化创新创业能力培养体系,提高学生的综合素质。人才培养卓有成效,学生"双创"成果丰硕。
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